Beantragung der Missio canonica

Die Bedeutsamkeit der Tätigkeit von ReligionslehrerInnen

Die gegenwärtige Situation des Verhältnisses von Kirche und Gesellschaft zeichnet sich unter anderem dadurch aus, dass die früher als selbstverständlich angesehene, gesellschaftliche Teilhabe der Kirche nicht mehr unhinterfragt bleibt. Dies äußert sich in vielfacher Weise: Phänomene gelebter Religiösität entspringen weniger der einfachen Übernahme tradierter Formen durch die Sozialisierung innerhalb eines gefestigten Milieus, mehr noch sind sie Produkt zahlreicher Einflussfaktoren. Zu diesen Faktoren zählen die stärkere Selbstbestimmung des Subjekts der eigenen Lebensgestaltung, beweglichere gesellschaftliche Strukturen oder auch das veränderte Bindungsverhalten von Menschen gegenüber Institutionen. Die klassiche Annahme, dass sich ein Glaubensverständnis bereits durch das Aufwachsen, der Sozialisation im Glauben selbst entfaltet, lässt sich unter den aktuellen Vorzeichen immer weniger beobachten.

Religionspädagogischen Bildungsprozessen kommt aus diesen Gründen eine Schlüsselrolle zu.
Ihre Zielsetzung ist die Befähigung des Menschen, sich mit den zentralen Fragestellungen des Lebens, nach Gott und der eigenen Religiösität auseinander zu setzen und selbstverantwortend Stellung zu beziehen. Die Förderung der religiösen Kompetenz ist stets konkret auf Inhalte bezogen und gelingt nicht durch das Verbleiben im Allgemeinen, da sich Plausibiliäten, die über das rein Faktische hinaus, von existentieller Bedeutsamkeit sind, nur aus der Binnenperspektive aufscheinen.

Hieraus erklärt sich nicht nur die gesellschaftliche Notwendigkeit und Bedeutung des konfessionellen Religionsunterrichtes, sondern vor allem auch die der Religionslehrkraft. Im Zentrum des Religionsunterrichtes steht sie mit ihrer Person für den Glauben der Kirche und wird in der Schule als Repräsentant des christlichen Glaubens und der Kirche angesehen und angesprochen. Deshalb setzt die Berufstätigkeit als Religionslehrkraft neben der theologischen und pädagogischen Befähigung die volle Eingliederung und aktive Mitgliedschaft in der Katholischen Kirche voraus.

Wozu die "kirchliche Unterrichtserlaubnis"?

Religionslehrerinnen und Religionslehrer stehen an einer essentiellen Schnittstelle zwischen Kirche, Schule beziehungsweise Gesellschaft und Staat, Heranwachsenden und Eltern. Als in der Schule wahrgenommene RepräsentantInnen der Kirche, leisten sie einen unersetzlichen Dienst, der gleichzeitig mit großen Herausforderungen verbunden ist. In diesem Zusammenhang versteht sich die "kirchliche Lehrerlaubnis" als eine Zusage der Unterstützung in dieser herausfordernden Tätigkeit und als Zeichen der Anerkennung dieses Dienstes durch den Ortsbischof.

So formuliert der Synodenbeschluss "Der Religionsunterricht in der Schule" (1973):
"Der Missio canonica/kirchlichen Unterrichtserlaubnis soll ein ständiger Kontakt entsprechen, der dem Lehrer die Gewissheit vermittelt, dass die entsprechenden kirchlichen Stellen bereit sind, ihn zu fördern, ihm Möglichkeiten zur Fort- und Weiterbildung anzubieten und ihn in seiner schwierigen Aufgabe zu unterstützen. (...) In der Lehrbeauftragung des Religionslehrers nimmt der Bischof im Namen der Kirche den angebotenen beruflichen Dienst des Religionslehrers an; zugleich mit diesem Auftrag wird so die Solidarität der Kirche mit dem Religionslehrer und des Religionslehrers mit der Kirche bekundet."

Wir für Sie: Unser Selbstverständnis

Wie der Synodenbeschluss weiter ausführt, ist das vertrauensvolle Verhältnis zwischen ReligionslehrerInnen und Amtsträgern außerordentlich wichtig. Hieran orientiert sich unser Selbstverständnis als Fachteam Schule & Hochschule: Wir verstehen uns als Unterstützer in religionspädagogischen, (kirchen-)politischen und gesellschaftlichen Fragen ihrer Tätigkeit. Hierzu stellen die MitarbeiterInnen unseres Leistungsbereichs im Bischöflichen Ordinariat und in den regional verortenden Ämtern für Religionspädagogik PartnerInnen eines offenen und vertrauenvollen Dialogangebots dar.

Welche Voraussetzungen gelten für die Beantragung der Missio canonica für die Diözese Limburg?

• Zweites Staatsexamen und Vorbereitungsdienst oder absolvierter Nachqualifizierungskurs im Fach "katholische Religionslehre"
• Entsprechen der Voraussetzungen der "Ordnung für Vergabe der Missio canonica im Bistum Limburg"
• Anerkennung der "Grundordnung des kirchlichen Dienstes im Rahmen kirchlicher Arbeitsverhältnisse" (Amtsblatt des Bistums Limburg Nr. 14)
• Dienstort ist eine Schule in der Diözese Limburg
• gefirmtes Mitglied der römisch-katholischen Kirche

Einladung zur Missio canonica Tagung

Nicht nur als Vorbereitung auf die Verleihung der Missio canonica - sondern vor allem als Dankeschön erhalten Sie eine Einladung zur Missio canonica Tagung ins Priesterseminar Limburg. Im Zentrum der Tagung steht das Kennenlernen und der Dialog zwischen KollegInnen und auch mit der Schulabteilung des Bistums Limburg. Der Austausch in ungezwungener Atmosphäre wird durch ein spirituelles und kulturelles Rahmenprogramm und der Möglichkeit eines offenen Austauschs mit der Bistumsleitung komplettiert.

Wir freuen uns auf Sie!

Feierliche Übergabe der Urkunde

In einem feierlichen Gottesdienst im Hohen Dom zu Limburg wird Ihnen die Missio canonica durch ein Mitglied der Bistumsleitung überreicht.